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16个整体认读音节的读法

应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”,才能让孩子喜爱这项活动。16个整体认读音节是学习拼音必须熟背的,对于刚上学的孩子来说难度很大。

什么是整体认读音节

整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出。有zhi/chi/shi/ri;zi/ci/si;yi/wu/yu;ye/yue/yuan;yin/yun/ying。它又分为两类:平舌音、翘舌音。平舌音有3个:z、c、s;翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。

一、16个整体认读音节是哪些

zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yin、yun、yuan、ying

二、16个整体认读音节分类

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1、zhi、chi、shi、ri :

四个音节的韵母都是舌尖后元音”-i”,发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读,是为了避开学习舌尖后元音”-i”的困难。

2、zi、ci、si :

这三个音节的韵母都是舌前元音”i” ,发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音”i” 的困难。

3、ye:

这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音”ê”。

4、yi、yin、ying、wu:

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则。

5、yu、yue、yun、yuan:

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

PS: yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê,但不是ê。Yan中的an不是”安”的音,实际读ên,国际音标是〔εn〕。有的老师教成”y(衣)-an(ên)-yan(烟)”是可行的。

整体认读音节

zhi chi shi ri

织 吃 狮 日

zi ci si

字 刺 丝

yi wu yu

衣 乌 鱼

ye yue yuan

爷 月 圆

yin yun ying

因 云 鹰

三,三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节

方法一、巧记16个整体认读音节:

首先,我们先把每一个整体认读音节进行联想

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

织 吃 狮 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

yue yuan yin yun ying

约 冤 因 晕 英

接下来,我们来联想成一个故事,故事可以违背逻辑推理,可以推翻常识,不必讲求通顺。也可以由孩子自己进行联想,这样更容易记忆。

方法二、巧记16个整体认读音节:

zhi chi shi ri zi ci si 一(yi)屋(wu)雨(yu),

原来是中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan),

又逢秋雨阴(yin)云(yun)影(ying)

意思是前面几个都有i,有一屋子的小雨点,原来是因为中秋节到了碰上阴雨天,因为是阴雨天,乌云就好像云的影子,中秋节月亮圆叶子圆。

方法三、巧记16个整体认读音节:

ri zi 日 子

Yue ye wu yun ying ci yu

月 夜 乌 云 应 赐 雨,

释义:明月夜,乌云遮掩过来,老天应该要赐给一些雨了

zhi chi yi shi si yin yuan

直 尺 一 十 四 银 元

我拿直尺一量,哇噻,整整下了一十四块银元!上面的三种记忆技巧,怎么样,您学会了么?

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